教授曾经说过：儿童本来就拥有异想天开的天性。儿童的想象力和创造力，远远超出成人的想象！其实，创造并不神秘。就像陶行知先生说的那样：处处可创造，时时有创造，人人能创造！当培养儿童创造力的方法得到恰当的应用，成为培养小小发明家的孵化器时，幼儿创作出更多更令人惊叹的创意作品，就会成为新常态。 而孩子的生活本身就是游戏。角色扮演的游戏绝非简单儿戏，它可是孩子认识成人世界的一面镜子。

角色扮演游戏能让孩子学习换位思考，这对孩子的想象力、观察力、思维能力和解决问题能力，都大有好处。在游戏中，孩子能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我，她手中的洋娃娃往往就是她自己，而她自己所扮演的就是她妈妈的角色了，儿童做游戏时喜爱扮演各种角色，它含有浓厚的戏剧性。孩子扮演的角色并不拘泥于一个人，有时在一个游戏中她武汉市哪个医院专治癫痫甚至可以不断出演多种角色。

而家长与宝宝一起玩角色扮演的游戏，则更有教育意成都神康癫痫病医院义，同时，也更加有利于促进亲子交流。下面就推荐三个小游戏，家长可以和自己的宝宝一起玩一下。

【游戏一：给外公外婆打电话】

宝宝喜欢打电话，我要打给外公、外婆还有外星人呢。

1、妈妈可以帮助孩子一起制作一个电话本，记下宝宝想要打电话的每个对象，便于加深宝宝的记忆；

2、妈妈天津哪家医院治疗白癜风开始可以引导宝宝快打电话给外婆，告诉她你今天做了些什么？；

3、当宝宝按下数字键，开始打电话时，妈妈可模拟外婆的角色，与宝宝即兴对话；

4、妈妈可以继续启发宝宝，还想打电话给谁啊？，让宝宝自郑州军海医院由发挥想像。

【游戏二：童话编成角色小剧目渔夫和金鱼的故事】

童话和游戏分不开，是儿童喜欢的一种文艺形式 。家长要参与到儿童的表演中去，使故事变得生动有趣。这样做，不仅可以培养儿童的表演能力，而且使家庭充满了欢乐。如爸爸扮演渔夫，妈妈扮演老太婆，儿童扮演金鱼。家长给儿童讲述了这个故事后，游戏就开始了。 老太婆对渔夫说：快到金鱼那儿去，给我要一台电视机。渔夫对金鱼说：好心的金鱼，快把电视机给我吧，不然狠心的老太婆就会把我赶出家门。老太婆一次次地提出条件，渔夫一次次地向金鱼要各种东西。儿童用语言互相交流，会玩得很开心。

【游戏三：狼来了故事表演】

给孩子读故事时，每次读完，和孩子一起把主要的情节表演出来，可以强化孩子对故事的理解、记忆和想像。比如狼来了的故事，孩子和成人分别扮演放羊的孩子和上当的大人，情节如下：

治疗癫痫病的药物都有什么放羊娃大喊：狼来了狼来了，快救命呀！大人赶快出现，手中拎着木棍，叫着：在哪里？在哪里？放羊娃哈哈大笑：你上当了！大人不满地说：怎么可以骗人呢。走开了。过了一会儿，放羊娃又叫起来：狼来了，狼来了，快来救我！大人又急急忙忙赶到：在哪里？在哪里？放羊娃又哈哈大笑：你又上当了！大人非常不满地说：你是个说谎的孩子！我再也不相信你的话了。又走开了。这时一只大灰狼真的来了，放羊娃害怕极了，大声地喊叫：狼来了，狼来了！可是没有一个帮他，不一会儿他的小羊都被狼咬死了，放羊娃伤心地哭着。

表演结束后，问问孩子放羊娃骗人的行为对不对，为什么后来狼真的来了的时候，没有人帮他？教育孩子说谎骗人是不好的行为。

表演的情节不必拘泥，癫痫北京十佳医院鼓励孩子多发挥想像，很好大人癫痫手术需要开颅吗和孩子一起编故事，边编边演。

对孩子来说游戏不仅是娱乐，而且还是学习。孩子往往通过游戏来对现实生活进行创造性的反映，游戏的虚构性、象征性、愉悦性符合幼儿的思维特点，角色游戏是幼儿很自发、很普遍、很喜欢的一种游戏，因为它是一种快乐的、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的行为。